Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
phase-6 ist ein Lernprogramm, mit dem Vokabeln und andere Lerneinheiten systematisch gelernt und ins Langzeitgedächtnis überführt werden. Zum Einsatz kommt phase-6 bei allen Anforderungen, wo es etwas „auswendig zu lernen“ gilt.
1.1. Arbeitsweise von phase-6
Das Programm arbeitet nach dem wissenschaftlich fundierten Prinzip des Karteikastensytems. Lerneinheiten werden in einem erprobten Rhythmus zur Abfrage vorgelegt und bei richtiger Antwort in die darauffolgende Phase (mit verlängerter Dauer bis zur nächsten Abfrage) geschoben. In Phase 6 angekommen ist eine Lerneinheit im Langzeitgedächtnis abgespeichert.
1.2. Vorteil von phase-6
phase-6 ist ein „offenes“ Lernprogramm – es ist nicht beschränkt auf Inhalte eines bestimmten Fachs oder einer Sprache, es kann verlags- und lehrwerksübergreifend für jede Altersgruppe eingesetzt werden. Der Lernende selbst bestimmt den Inhalt seiner Karteikärtchen. Durch die Option, gezielt für bestimmte Schulbücher oder Lehrwerke vorbereitete Vokabeln und Lerneinheiten als Lernmodul dazuzubestellen, bildet phase-6 ein ideales Werkzeug für das unterrichtsbegleitende oder prüfungsvorbereitende Lernen während der gesamten Schulzeit und danach. Auch im Bereich Erwachsenenbildung finden sich zahlreiche Lernstoffe für Selbstlerner, Auffrischer oder als Begleitung zu verschiedenen Kursen (zB Deutsch als Fremdsprache)
1.3. Über dieses Handbuch
Ein Teil des Erfolgs von phase-6 resultiert aus der Einfachheit und intuitiv erfassbaren Handhabung des Programms.
Bei längerem Arbeiten mit phase-6 wachsen jedoch auch die Ansprüche, die an das Programm gestellt werden. Mit der Version 2.1 konnten wir nun viele der im Laufe der Jahre bei uns geäusserten Kundenwünsche erfüllen.
Nicht alle der neuen Möglichkeiten von phase-6 können allerdings auf den ersten Blick erfasst werden. Mit einem Handbuch möchten wir Ihnen deshalb einen Überblick verschaffen, was phase-6 heute alles kann und wie Sie diese Möglichkeiten nutzen können.
Das aktuelle Handbuch gibt eine Einweisung in die Installation des Programms und beschreibt die Grundfunktionen der Anwendung mit verschiedenen bebilderten Beispielen.
Das Handbuch wird sukzessive weiter ausgebaut: Die aktuelle Version können Sie jederzeit unter der Internetadresse http://www.phase-6.de/handbuch/ anfordern.
Bitte beachten Sie: dieses Handbuch ist auf die Variante phase-6 premium ausgelegt. Einige der hier gezeigten Funktionen sind für die anderen Varianten (basic oder junior) eventuell nicht anwendbar. Zu den Unterschieden zwischen den einzelnen Varianten beachten Sie bitte unser Infoblatt am Ende des Handbuchs.
Wir wünschen Ihnen viel Erfolg mit phase-6 !
2. Installation, Update, Upgrade
|
Installation, Update und Upgrade der Version 2.1 erfolgen jeweils nach gleichem Schema: Es wird eine „Installationsdatei“ auf dem Rechner abgespeichert und anschließend durch Anklicken ausgeführt. Bei Nutzung der CD-Version muss die Installationsdatei nicht abgespeichert werden, sondern wird direkt von CD ausgeführt. Die Installationsdatei ist so intelligent aufgebaut, dass sie die erforderlichen Komponenten installiert, aber etwa die Datenbank einer eventuell bereits vorhandenen älteren Version, die alle Kärtchen mit dem aktuellen Lernstand (Phasen) enthält, bestehen lässt. Wie Daten bei einem Upgrade aus einer früheren phase-6 Version 1.9x in phase-6 Version 2.1 überführt werden, wird hier erläutert: 2.1. Zu beachten
Die Installation eines Programms kann in einem Windows-Betriebssystem nur von einem Benutzer mit Administrationsrechten vorgenommen werden. Der Datenbankzugriff wird durch das öffentlich verfügbare Programm Java gesteuert. |
|
3. Anwendung
Nach Start des Programms müssen Sie einen Benutzer hinzufügen und gelangen auf den Start-Bildschirm.
3.1. So funktioniert phase-6
Um mit dem Lernen beginnen zu können, muss der gewünschte Lernstoff angelegt oder importiert werden.
Von Phase 1 bis Phase 5 wird die Abfrage der eingegebenen Lerneinheiten dann in jeweils ansteigenden Abständen organisiert. Hat eine Lerneinheit die Phase 6 erreicht, so ist sie nach wissenschaftlichen Erkenntnissen relativ fest im Langzeitgedächtnis verankert.
Bei Auslieferung hat das Programm in der Regel lediglich 8 Beispielvokabeln (Fach: Demo-Kärtchen) als Inhalt.
Hiermit kann bei Wunsch die Funktionsweise von phase-6 ausprobiert werden. Sie finden als Beispielkärtchen Lerninhalte verschiedener Verlagspartner vor. Die Kärtchen befinden sich per Voreinstellung in unterschiedlichen Phasen innerhalb des Programms. Auf der Abbildung sehen Sie, dass 1 Kärtchen noch aus dem Vorrat zur Abfrage freigegeben werden muss und 7 Kärtchen sich bereits im Lernprozess zwischen Phase 1 und Phase 5 befinden.
Das Fach Demo-Kärtchen kann nach Anlage eigener Lerninhalte in der Bibliothek gelöscht werden. Wenn Sie die Beispielkärtchen nicht löschen, bleiben diese im Programm und werden – wie Ihr Lernstoff auch – nach der Phasensystematik abgefragt.
Nun müssen Sie Ihren gewünschten Lernstoff manuell anlegen oder importieren. Von Verlagen erstellte Lernstoffdateien z.B. mit Inhalten aktueller Schulbücher, können unter http://www.phase-6.com/shop/content/ bestellt werden.
 | Achtung: Um den Lernstand einer früheren phase-6-Version 1.x zu übertragen, nutzen Sie bitte die Funktion Datenübernahme (.mdb-Format) im Menüpunkt „Extras“. Durch die Datenübernahme werden alle Benutzer der alten Anwendung automatisch angelegt und die Lerneinheiten bleiben der bereits erreichten Phase zugeordnet. |
3.2. Kärtchen manuell eingeben
Nach Klick auf „Kärtchen manuell eingeben“ gelangen Sie zum Eingabefenster.
Ein neues Kärtchen wird angelegt, in dem in das Feld „Frage eingeben“ der abzufragende Inhalt (z.B. „Frage“) und in das Feld „Antwort eingeben“ die zugehörige Antwort (im Beispiel: „question“) eingetragen wird.
Die Zuordnung zu einem Fach (z.B.: „Englisch“) ist zwingend, eine Zusatzangabe (z.B. „Unit 2“) kann ergänzt werden, um die späteren Abfragen zu filtern oder auf spezielle Abfragen begrenzen zu können.
Mit Klick auf "+" kann die Auswahl an Fächern und Zusatzangaben erweitert werden. Das Kärtchen wird durch Klick auf „Speichern und weiter“ abgespeichert.
3.3. Automatische Rechtschreibprüfung
Damit Sie bei manuell angelegten Kärtchen sichergehen, dass die korrekte Schreibweise des Lernstoffs ge- geben ist, können Sie pro Fach ganz komfortabel eine automatische Prüfung für alle Kärtchen dauerhaft ein- stellen. Die Kärtchen werden beim manuellen Anlegen eigener Lerneinheiten vor der Speicherung dann stets automatisch auf diese Sprachen hin geprüft.
3.3.1. Auswahl im Menu
In unserem Beispiel sollen die Einstellungen für das Fach „Meine Englischvokabeln“ festgelegt werden. Dazu wählt man unter Extras im DropDown Menü die Funktion Einstellungen.
3.3.2. Einstellungen vornehmen, Fach auswählen
Wählen Sie zunächst das Fach aus, für das die automatische Rechtschreibprüfung erfolgen soll.
3.3.3. Weitere Einstellungen vornehmen
Als nächstes nehmen Sie nun nacheinander die Auswahl der zu prüfenden Sprache für das linke Eingabefeld (Frage) und das rechte Eingabefeld (Antwort) vor. Danach machen Sie Ihr Häkchen für die automatische Rechtschreibprüfung.
Sollten Sie die von Ihnen gewünschte Sprache nicht zur Auswahl vorfinden, können Sie unter http://www.phase-6.de/opencms/dictionaries kostenfrei weitere Wörterbücher herunterladen und in phase-6 einspielen.
3.3.4. Rechtschreibprüfung beim Anlegen von Kärtchen
Beim Anlegen der Kärtchen weist phase-6 auf fehlerhafte Schreibweisen hin und unterlegt das fehlerhaft geschriebene Wort in orange. Sowohl bei der Frage als auch bei der Antwort. Der Lernende kann nun das Wort entsprechend verbessern und sichert so die spätere Verankerung der korrekten Schreibweise in seinem Langzeitgedächtnis.
3.3.5. Rechtschreibprüfung bei der Abfrage
Bei der Abfrage vergleicht phase-6 dann die Schreibweise des Wortes in Feld 2 (Ihre Antwort) mit der als korrekt abgespeicherten „richtigen Antwort“ in Feld 3. Abweichende Teile der Antwort werden in rot angezeigt und machen den Lernenden auf seinen Fehler aufmerksam.
3.4. Importieren von vorbereitetem Lernstoff
Lernstoff lässt sich an verschiedenen Stellen im Programm importieren. Auf der Startseite wird das Import- fenster durch Klick auf „Lernstoff einbinden“ geöffnet. Als Importdatei wird eine zuvor auf dem Rechner abgespeicherte Lernstoffdatei ausgewählt. Unterstütze Formate: .p6x, .p6c, .csv, .mdb und .txt.
3.4.1. Kärtchen im Vorrat
Nach erfolgreichem Import sind nun alle Kärtchen im Vorrat gespeichert und können von dort aus für die Abfrage freigegeben werden.
3.4.1.1. Aus dem Vorrat zum Aufwecken
Von den im Vorrat angezeigten Kärtchen kann nun eine gewünschte Anzahl zum Aufwecken freigegeben werden. Diese Funktion erlaubt es Eltern, festzulegen, welche Lerneinheiten ihr Kind bei seiner nächsten Nutzung des Programms zum Aufwecken vorfinden soll. Die Auswahl kann z.B. durch die Anwahl bestimmter Zusatzangaben erleichtert werden.
Bei der Freigabe von mehr als 25 Kärtchen (empfohlene Tageshöchstmenge) erscheint eine Warnung.
 | Falls Sie aus Versehen einmal zu viel Lernstoff aufgeweckt haben und Sie diesen wieder aus der Abfrage zurück in den Vorrat verschieben möchten, so können Sie dies in der Bibliothek tun.
Wie das genau funktioniert ist in nachfolgender Anleitung beschrieben: |
3.4.1.2. Kärtchen bereit zum Aufwecken
Im Beispiel sind 43 Kärtchen zum Aufwecken vorgesehen.
3.4.2. Aufwecken - Die erste Eingabe
Als ersten Schritt im Übungsprozess werden beim Aufwecken alle Kärtchen vorgelegt und es muss die richtige Antwort - die angezeigt wird - eingegeben und bestätigt werden. Das ist ein wichtiger Schritt im Lernablauf: Durch die Eingabe des richtigen Werts wird der Erinnerungsprozess in Gang gesetzt. Das Kärtchen gelangt durch das Aufwecken in die Phasensystematik und wird nun bei Fälligkeit abgefragt.
3.4.2.1. Fertig zur Abfrage
Nach Eingabe des richtigen Werts (und Bestätigung) wird das Kärtchen von Phase 0 in Phase 1 versetzt. Am Ende der ersten Eingabe wird dieses Kärtchen in der nächsten Abfrage, üblicherweise am gleichen Tag erneut vorgelegt. Mit der zweiten korrekten Eingabe wird das Kärtchen in Phase 2 verschoben. In der Anzeige rechts oberhalb der richtigen Antwort kann der Lernende sehen, wieviele Kärtchen noch auf das Aufwecken warten (A:44) und wieviele sich bereits zur Abfrage zwischen Phase 1 und Phase 5 im Programm befinden (P:0).
3.5. Regelmäßig die Abfrage starten
Auf der Startseite werden die aktuell zum Aufwecken oder zum Abfragen fälligen Kärtchen unter „Regelmäßig die Abfrage starten“ angezeigt. Im vorliegenden Beispiel sollen 5 Kärtchen aufgeweckt werden, 41 Kärtchen befinden sich in den Phasen 1-5 und warten dort auf ihre Abfrage.
Durch Klick auf den Fächernamen (im Beispiel: Klett Green Line Band 1) werden Aufwecken und Abfrage gestartet. Zunächst werden dabei die Kärtchen vorgelegt, die zum Aufwecken bereit stehen. Das Aufwecken erfolgt wie oben beschrieben.
Nach dem „Aufwecken“ sind die Kärtchen in die Phase 1 versetzt worden und damit sofort fällig zur Abfrage. Nacheinander werden die als Frage ausgewiesenen Bestandteile der Kärtchen vorgelegt und müssen mit der zugehörigen Antwort ergänzt werden. Mit jeder richtigen Antwort wird das betreffende Kärtchen in die nächste Phase geschoben. Bei falscher Antwort wird das Kärtchen zurück in Phase 1 gesetzt.
Die Häufigkeit der Abfrage eines Kärtchens ist danach gestaffelt, in welcher Phase sich das Kärtchen befindet. Je höher die Phase, desto länger wird der Zeitraum bis zur nächsten Abfrage.
| Achtung: Auf Empfehlung der University of Lancaster kann die bisherige Verfahrensweise bei falscher Antwort in der Einstellung modifiziert worden: Kärtchen werden bei falscher Antwort dann nicht mehr ganz in Phase 1 zurückversetzt, da dies zu einer De-Motivierung des Lernenden führen kann und auch nicht angemessen ist: Es gibt ja Gründe (= richtige Antworten), warum ein Kärtchen bereits die aktuelle Phase erreicht hat – Gründe, die durch eine einmalige falsche Antwort nicht automatisch nichtig gemacht werden sollten! Statt dessen werden Kärtchen nun nur eine Phase zurückgesetzt. |
3.5.1. Die Spezielle Abfrage
Über „Spezielle Abfrage“ lässt sich die Abfrage auf bestimmte Anforderungen hin anpassen, zum Beispiel wenn bestimmte Vokabeln für einen Test besonders intensiv gelernt werden sollen.
|
|
Im angezeigten Beispiel ist die Abfrage so eingestellt worden, dass nur die Kärtchen eines bestimmten Units/Seite abgefragt werden:
Mit dieser Einstellung können zur Vorbereitung auf einen Vokabeltest über dieses Kapitel zugehörige Vokabeln gezielt überprüft und mehrmals hintereinander abgefragt werden.
| Bitte beachten Sie Das Lernen mit der Speziellen Abfrage ist ein Lernen außerhalb der phase-6 Systematik, da die Zeitintervalle der Phasen bei Kärtchen, die nicht fällig sind, nicht eingehalten werden. Aus diesem Grund wandern die Kärtchen während der Speziellen Abfrage nicht in höhere Phasen. |
3.6. Bibliothek
Die „Bibliothek“ (früher „Verwaltung“) ermöglicht es, die in phase-6 integrierten Lerninhalte nachträglich zu bearbeiten.
Text und Mediadateien von Frage und Antwort können bei den „freien“ Kärtchen vollständig überarbeitet werden. Mit einem Häkchen werden die gewünschten Kärtchen ausgewählt und die Auswahl durch Klick auf „Ausgewählte bearbeiten“ bestätigt.
Kärtchen können so einem anderen „Fach“ zugewiesen oder anderen „Zusatzangaben“ zugeordnet werden.
Falls gewünscht, kann ein Kärtchen sogar manuell in eine andere Phase verschoben werden (nicht empfohlen).
Durch Klick auf „Vertauschen“ kann die*Abfragerichtung* eines Kärtchens (z.B. Frage in Deutsch – Antwort in der Fremdsprache) gewechselt oder eine Kopie des Kärtchens mit getauschter Abfragerichtung angelegt werden.
Um den Inhalt eines Kärtchens zu bearbeiten, darf nur ein einzelnes Kärtchen ausgewählt werden.
Sofern es sich nicht um einen durch Copyright geschützten Verlagsinhalt handelt, kann der Text von Frage und Antwort angepasst und abgespeichert werden.
| In der Bibliothek lassen sich die dort hinterlegten Lernstoffkärtchen aber nicht nur nach Fächern und Zusatzangaben, sondern auch nach Phasen filtern. Da es sich um einen reinen Anzeigefilter handelt, werden nur Phasen angezeigt, in denen auch Kärtchen vorhanden sind. Im Bild sind beispielsweise keine Kärtchen in Phase 2, 3 oder 4 vorhanden. Beispielsweise könnten Sie aus Versehen aufgeweckte Kärtchen filtern (durch einen Klick in "A") und diese über "ausgewählte bearbeiten" wieder in den Vorrat ("V") verschieben. |
3.6.1. Wie es funktioniert
Im vorliegenden Beispiel sollen aus einem bestimmten Fach Kärtchen zum Aufwecken freigegeben werden. Alle Filter sind gesetzt.
3.6.1.1. Auswählen
Die gewünschten Kärtchen werden per Klick ausgewählt. Die Auswahlmöglichkeit „Ausgewählte bearbeiten“ unten rechts im Fenster erscheint nun in kräftigem Orange. Durch einen Klick auf diesen Button erscheint das nächste Fenster.
3.6.1.2. Bearbeiten
Nun können durch wenige Klicks die markierten Kärtchen aus dem Vorrat zum Aufwecken freigegeben werden. Diese Funktion eignet sich beispielsweise auch zum Verschieben von Vokabeln aus der Phase 6 zurück in den Abfrageprozess.
3.6.1.3. Vorgang erfolgreich beendet
Die Aktion wurde erfolgreich beendet und die Kärtchen sind zum Aufwecken bereit.
3.7. Administration
Als Standardeinstellung verfügt bei phase-6 premium jeder Benutzer über Administrationsrechte.
Bei dieser Einstellung kann direkt von der Startseite aus die Schnittstelle geöffnet werden, um Benutzereinstellungen zu ändern.
Wichtigste Funktion: Passwort zurücksetzen
Benutzer auswählen, „Neues Passwort“ durch Häkchen auswählen und die Seite durch Klick auf OK ohne weitere Änderungen abspeichern.
Des Weiteren kann der Datenbankpfad angepasst werden, wofür es aber in der Regel keinen Grund geben sollte.
Unter „Allgemeine Einstellungen“ kann der „Erinnerungsbildschirm“ aktiviert werden, der beim Start des Rechners anzeigt, wieviele Kärtchen aufs Aufwecken warten und wieviele zur Abfrage fällig sind.
Weitere wichtige Funktionen, die standardmässig aktiviert sein sollten:
„Nach Updates suchen“ – damit wird Ihr phase-6 Programm auf den neuesten Stand gehalten.
3.8. Extras
Über den Menüpunkt „Extras“ können Sie weitere allgemeine Aufgaben durchführen, die vor allem die Einrichtung von phase-6 betreffen.
3.8.1. Datenbestand
Die ersten 5 Unterpunkte betreffen den Datenbestand von phase-6:
Sie können vorgefertigte Inhalte z.B. anderer Benutzer oder Verlagsinhalte übernehmen (importieren) oder Ihre Inhalte für andere Benutzer phase-6-gerecht exportieren.
Sie können den jetzigen Lernstand (vollständiger Datensatz) als Sicherheitskopie abspeichern und auch wieder einspielen (Wiederherstellen).
Sie können den Datenbestand der früheren phase-6 Version 1.9x als Datenübernahme in die neue phase-6- Version 2.1 überführen.
| Formate: Import: .p6x, .p6c, .csv, .mdb und .txt-Format Der Import von einem anderen Benutzer erfolgt direkt aus der Datenbank. Export: .p6x oder.csv-Format Sicherheitskopie: Die Sicherheitskopie für einen Benutzer wird im Format .p6b angelegt, ein allgemeine Datenübernahme: Eine Datenübernahme mit dem Phasenstand der Version 1.x kann nur auf Basis einer .mdb-Datei erfolgen, die entweder als Originaldatenbank oder als Sicherungsdatenbank der phase-6 Version 1.9x angelegt worden ist. |
3.8.2. Einfrieren
Eine weitere Funktion, die Sie im Bereich Extras finden, betrifft die Möglichkeit, die Abfrage der Lerneinheiten für eine bestimmte Zeit (etwa einen Urlaub) einzufrieren.
Das bedeutet:
Die Abfrage wird während des in Tagen anzugebenden (frei wählbaren) Zeitraums ausgesetzt und nach Ablauf der angegebenen Tage in dem zuletzt anstehenden Abfragerhythmus fortgesetzt.
Damit wird vermieden, dass nach Rückkehr aus dem Urlaub eine zu hohe Anzahl an Abfragen zur Bearbeitung ansteht und der Lernende die Motivation verliert.
Wenn vergessen wurde, diese Funktion rechtzeitig vor der Lernpause zu aktivieren, können Sie dies auch nachträglich tun.
Geben Sie dazu den gewünschten Zeitraum mit einer Negativzahl an.
Auf die gleiche Weise lassen sich auch Tippfehler bei der rechtzeitigen Nutzung dieser Funktion korrigieren. Sollten Sie beispielsweise versehentlich anstatt 14 die Zahl 114 eingegeben haben, können Sie dies rückgängig machen, indem Sie die Einfrierfunktion erneut starten und -100 in dem betreffenden Feld eingeben.
| Achtung: Die Eingabe der Werte beim Einfrieren ist stets additiv! Das Einfrieren wirkt sich immer auf die ganzen Daten des Benutzers aus - nicht nur auf einzelne Fächer/Vokabeln! |
3.8.3. Fächer und Zusatzangaben
Auch Fächer und Zusatzangaben lassen sich unter dem Menüpunkt „Extras“ bearbeiten.
Wählen Sie dazu den vorletzten Menüpunkt an.
Hier können Sie nun ganz bequem und nach der Auswahl der Kategorie Fächer oder Zusatzangabe
a) Fächer oder Zusatzangaben umbenennen
b) Fächer oder Zusatzangaben löschen
c) Neue Fächer oder Zusatzangaben selber anlegen und Fächer aus einem Drop Down Menü auswählen.
3.8.4. Einstellungen
Der letzte unter „Extras“ aufgelistete Punkt „Einstellungen“ ist im Rahmen des Programms aufgabenbezogen
auch an anderer Stelle auswählbar.
3.8.4.1. Benutzereinstellungen
Unter „Benutzereinstellungen“ kann die individuelle Sprache und das Passwort geändert werden. Die Auswahl der Ansprache geschieht immer für den gerade angemeldeten Nutzer.
Bisher wurden in phase-6 alle Arbeitsanweisungen und Erklärungen in der Sie-Form erzeugt. Der Nutzer konnte dabei zwischen Deutsch und Englisch wählen. Das haben wir nun geändert: für alle denen es altersmäßig entspricht oder einfach besser gefällt, besteht nun die Möglichkeit sich mit „Du“ ansprechen zu lassen.
Wählen Sie die gewünschte Ansprache für den aktuellen Benutzer und bestätigen Sie diese mit einem Klick auf das orange angezeigte*OK* in der rechten unteren Ecke des Auswahlfensters.
Im nächsten Fenster kann die Auswahl nun als Einstellung übernommen werden.
Nach dem nächsten Neustart oder Benutzerwechsel ist die Umstellung von Sie auf Du wirksam.
3.8.4.2. Abfrage
Unter „Abfrage“ wird hinterlegt, ob
a) die „beschleunigte Abfrage“ für erfahrene Benutzer aktiviert wird.
b) eine vollständige Übereinstimmung mit der korrekten Antwort erfolgen muss.
c) zur Verstärkung des Lerneffekts bei falscher Antwort, die korrekte Antwort (so wie sie angezeigt wird) eingegeben werden muss, um fortfahren zu können.
d) bei einer falschen Antwort das Kärtchen eine Phase zurückgesetzt wird (empfohlen) oder wieder zurück in die Phase 1 versetzt wird.
3.8.4.3. Rechtschreibprüfung
Unter „Rechtschreibprüfung“ wird hinterlegt, in welcher Sprache das Frage (links)- und Antwortfeld (rechts) auf korrekte Schreibweise überprüft wird und ob die automatische Rechtschreibprüfung bei der manuellen Anlage von Kärtchen aktiviert werden soll.
3.8.4.4. Bibliothek
Unter „Bibliothek“ kann ausgewählt werden, was im Verwaltungsbereich angezeigt wird.
Sie können in folgenden Bereichen Einstellungen vornehmen:
a) Auswahl der Spalten, die angezeigt werden
b) Schriftgröße
c) Zeilenhöhe
Durch Klick auf das orange angezeigte OK in der rechten unteren Ecke des Bildschirm bestätigen Sie Ihre Auswahl.
| Wenn Sie unsicher sind, wann eine Vokabel fällig wird, so können Sie hier das Fälligkeitsdatum einblenden. |
| Damit die Spalten in voller Breite in der Bibliothek angezeigt werden können, sollten immer zwei Auswahlfelder deselektiert werden. |
3.8.4.5. Phasen
Unter „Phasen“ wird der empfohlene Standard-Abfragerhythmus (in Tagen) zwischen den einzelnen Fragen angezeigt
und kann auch geändert werden.
Am sinnvollsten ist es, die Standardeinstellungen beizubehalten.
| Die Standardeinstellungen basieren auf dem Prinzip der 5-Fächer-Lernbox und der Vergessenskurve nach Ebbinghaus. Wird ein Kärtchen beim Durchwandern aller Phasen stets gewusst, so hat es sich nach 90 Tagen im Langzeitgedächtnis verankert. |
| Es können insgesamt maximal 8 Phasen angelegt werden. |
3.8.4.6. Allgemeine Einstellungen
Hier wird hinterlegt, ob
- der Erinnerungsbildschirm aktiviert ist, womit bei jedem Start des Rechners angezeigt wird, wie viele Lerneinheiten auf das Aufwecken warten und wieviele Kärtchen in Phase 1-5 zur Abfrage fällig sind.
- nach Updates gesucht werden soll, womit in regelmäßigen Abständen ein Hinweis aktiviert wird, das neueste Update von phase-6 aufzuspielen, um das Programm immer mit dem aktuellsten Funktionsumfang nutzen zu können.
Darüber hinaus kann
- hier die Sprache des Programms ausgewählt werden.
| Die Suche nach Updates sollte stets aktiviert sein. Durch die kostenlosen Updates stehen Ihnen nicht nur Verbesserungen und neue Funktionen zur Verfügung - es werden auch Fehler behoben, die sich bei der Programmierung eingeschlichen haben. |
3.8.4.7. Admin Funktionen
Dieser Menüpunkt wird nur Benutzern angezeigt, die als Administrator bestimmt wurden. Über diesen Punkt können die Einstellungen aller Benutzer angepasst werden.Standardmässig sind in phase-6 premium alle Benutzer mit Administratorrechten ausgestattet.
In diesem Fenster können vom Administrator folgende Aktionen durchgeführt werden:
- Beschränkung der Administratorrechte auf einen Nutzer
- Benutzer löschen
- Neue Passwörter vergeben
- Voreinstellung ob bei der Abfrage die Antwort des ausgewählten Benutzers stets 1:1 mit der vorgegebenen Antwort übereinstimmen muss.
- Sie können vorgeben, dass ein anderer Benutzer keine Vokabeln mehr in der Bibliothek in eine höhere Phase verschieben kann.
 | Sie sollten niemals einen Administratorbenutzer löschen, ohne die Rechte vorher wieder umgestellt zu haben. |
3.8.4.8. Datenbank
Unter „Datenbank“ wird der Pfad angezeigt, in dem die Datenbank abgespeichert wird. Falls gewünscht kann der Speicherort geändert werden. Es wird empfohlen, die Standardeinstellung beizubehalten.
| Hier wurde bewusst ein Pfad gewählt, auf den jeder Systembenutzer zugreifen kann. Jeder phase-6 Benutzer benötigt Vollzugriff im eingestellten Datenbankverzeichnis. |
| Der zeitgleiche Zugriff mehrerer phase-6 Installationen ist NICHT vorgesehen. Wenn Sie also das Datenbankverzeichnis auf ein Netzlaufwerk auslagern möchten, so benötigt jede Installation/PC ein separates Arbeitsverzeichnis. Sollte immer nur ein Computer verwendet werden, so kann das gleiche Datenbankverzeichnis verwendet werden. |